北医教研院学习中心-康复师教学技能提升必修课

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康复科医生培训计划

康复科医生培训计划实施的关键是对康复医学科医生能力和医学生知识能力的双重培养，一方面将能力提升与职业技能学习相结合，提高工作积极性和完成能力，另一方面是明确和明确康复科医生学习内容，将康复医学科医生的能力培养纳入常规教学计划，建立培训重点，使康复医学科医生具备为病人服务的能力，并且在日常工作中更加关注临床患者的康复需求。针对康复医学科医生业务培训计划实施后存在的培训课程与原计划存在差异，特制定本方案。一、医生素质培训计划实施范围和具体内容。(一)医学生素质培训计划实施范围。《关于加强医学生继续教育的通知》明确指出：卫生与健康学院主要有卫生、医学、康复三个专业。

康复治疗学必修课

康复治疗学必修课：幼儿康复治疗学、感觉统合训练、感觉统合发展、感觉统合障碍与自闭症康复康复、功能性障碍与多动障碍康复、孤独症康复与自闭症康复、自闭症康复与智力障碍康复、儿童脑瘫康复与孤独症康复等。培养目标：培养适应社会和经济发展需要，具有自主学习能力、专业素养、社会责任感、学习意识、团队精神、创新精神和实践能力的高素质人才。核心课程：儿童言语康复学、感觉统合训练、多动障碍与自闭症康复、运动疗法、言语治疗、言语训练与自闭症康复、儿童自闭症康复、儿童感统训练、儿童感觉统合训练、认知训练、SRL教学、社交训练、绘画训练、语言训练、音乐治疗、体能训练、特殊教育训练、幼儿教育与特殊行为矫正。

北医三院康复师简介

北医三院康复师简介：浙江大学医学院附属第二医院康复医学科创建于1951年，是中国第一家医学硕士学位授予单位，也是全国首批招收康复研究生的机构之一。2016年，学校康复医学科入选国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点单位。2021年，康复医学科临床医学专业入选国家首批卓越医生教育培养计划。今年10月9日，在第四批国家临床重点专科名单中，浙江大学医学院附属第二医院康复医学科入选了国家临床重点专科建设单位，并且是唯一一所可以通过教育部学科评估的康复医学科。

康复科个人培训

康复科个人培训。教学内容：门诊常见病治疗、康复评定、康复评定、康复护理技术、康复评估、康复评定、训练(运动、教学)、言语治疗、心理治疗、家庭治疗、康复理疗等。住院医师培训。理论课程：神经生理学、病理生理学、生理学、康复评定、作业疗法、中医外治法、中医康复治疗学、中医学概论、针灸学、推拿学、正骨手法、中药学、中医康复治疗技术、中医正骨推拿技术、中医康复治疗学、内镜诊断与评估、神经病学、精神疾病的诊治、养生康复与调理、精神疾病康复治疗学、耳鼻咽喉康复、医学影像技术、医学影像技术、医学影像技术、卫生事业管理等。

康复师学习计划

康复师学习计划康复师学习计划康复师学习计划康复师培训计划康复师学习计划康复师学习计划康复师培训计划康复师培训计划康复师介绍康复师学习计划康复师简介。康复训练师培训是系统学习康复治疗、康复评定和康复评定方面的知识，加强对康复技术的认知，从而达到康复的目的。康复师培训学校康复师培训院校康复师培训证书，全国统一，滚动招生。全国统一考试，统一组织，采用专业的考试标准，确保学员获得高级康复技能证书。康复治疗师培训项目分为：1、康复治疗师培训课程康复治疗师基础知识培训课程 2、康复治疗师技能培训课程康复治疗师岗位技能培训课程包括：基础理论课程、康复治疗原理、运动疗法和心理治疗、物理治疗等内容。

康复理疗私教课学习体会

康复理疗私教课学习体会。人体有阴阳，而阴阳就像人体的种子一样，对每个人都是有影响的。很多中医专家的课堂上都会讲解人体各个器官，特别是五脏六腑。五脏的藏象都是由它们的相互关系决定的，而五脏的功能活动，跟它们的变化也息息相关。人体是从正到反的，而五脏在外部表现出了变化，通过五脏六腑，我们才能知道我们是不是有病了，是不是有身体有问题了，这样才能了解我们的五脏六腑的变化。

康复教学体系

康复教学体系机构数量达117所，涉及13个康复医院，涵盖儿少康复医院、儿童康复中心、康复医院、康复医院等，基本覆盖了早期康复、临床康复、功能康复、障碍康复、融合康复、运动康复、言语康复、运动康复等各类康复服务。目前康复人才缺口达140万人，专业机构数从2020年的32家增加到2021年的108家。截至目前，融侨赛德伯医院康复中心的康复治疗师有6名，通过师承方式学习后考试取得资格证书的有20余人。在首批试点康复治疗师中，包含了不少来自成都融侨赛德伯医院康复中心的康复治疗师，这是融合教育下的康复治疗师的一个重要组成部分。